Madde Detay

Ankara'nın Nallıhan İlçesi'nin Sarılar Köyü'nde doğdu. İlköğrenimini Çayırhan ve Sarılar'da tamamladı. Hasanoğlan Köy Ensitüsü'nde okudu. Ortaöğrenimini Atatürk Öğretmen Okulu'nda tamamladı. Ankara Gazi Eğitim Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü'nden mezun olmuştur. Kayseri Mimar Sinan Öğretmen Okulu ile Şereflikoçhisar, Bala, Turgutlu, Marmaris, Anamur, Mersin, Ankara'daki orta dereceli okullarını kimisinde öğretmenlik kimisinde müdür muavinliği kimisinde de müdürlük yaptı. Beş yıl İçel Halk Eğitimi Başkanlığı'nda, yirmi yıl kadar Milli Eğitim Bakanlığı'nda hizmet verdi. Görevlerindeki üstün başarılarından dolayı iki takdirname ve bir teşekkür yazısı ile ödüllendirildi. Türkiye ve Ortadoğu Amme İdaresi Ensitüsü'nde 1970-1971 yıllarında idarecilik ihtisasını tamamlayarak Kamu Yönetimi Uzmanı oldu.

M.Mahmut Güç, 1967 yılında yayımladığı Okullar İçin Milli ve Küçük Piyesler adlı eseriyle hem tiyatro alanındaki başarısını göstermiş hem de bir öğretmen refleksi ile ilk ve ortaokul çağındaki çocukların tiyatroya olan ilgisini artırmayı, çocuklara tiyatro sanatını ve dolayısıyla edebiyatı sevdirmeyi, çocukları edebiyatın ve tiyatorunun içine çekmeyi amaçlamıştır. Bu eserdeki kimi oyunlar birçok okulda amatör bir şekilde sahnelenmiştir.

Bir şair de olan Güç, yazdığı Altınyazılar (1973), Doğal Şairler (1976), Seçkin Şiirler (1976), Şair Öğrencilerim (1978), Dost Şairler (1978) antolojileri ile birlikte hem şiir zevki hakkında bilgiler vermiş hem de etrafında gerek dostlarından gerekse de öğrencilerinden oluşan şair topluluğunun şiirlerini tanıtmıştır.

Şiirlerini Hikayeleriyle Şiirlerim (1969), Damla Damla Yazdıklarımdan (1970), Destan: Tüm İyimserliğimle (1970), Emrem Yunus Gibi: İlahiler, Dörtlükler, İlhamlar (1972), Unutulma: Antlı Şiirler (1973), Ezberlenecek Şiirler (1973), Güzel Zaman Şiirleri (1977) (bu şiir kitabındaki şiirler aruz vezni ile yazılmıştır.), Aruz'un Modern Şiirleri (1977) adlı kitaplarda toplamıştır. Bu kitaplarda şairin yazdığı şiirlerinin en büyük özellikleri cumhuriyetin ilanıyla yeni bir şiir anlayışına geçen Türk edebiyatında gerek Halk Edebiyatı'ndan gerekse de Divan Edebiyatı'ndan hem tür de biçim olarak birçok alıntı yapmasıdır.

Çağın Şiirleri Aruz Tekniğiyle (1977), Aruzla Kendi Şiirimiz (1977), Bizim Aruzumuz (1977), Aruzlu Şiirler (1977), Anmalar: Aruzlu Örneklerle (1977) gibi şiir kitaplarında da yazar, aruzun ne olduğunu, nasıl kullanıldığını örneklerle anlatmış; bunu yaşadığı çağın şiir anlayışına uyarlama denemeleri yapmış ve bu konu hakkında bilgiler vermiştir.

Zafer'den Zafere (1974), Yaşantı (1974), Sonuç (1974), Söylev (1974), Küçüklere Masallar (1976) adlı eserlerinde Güç, yine birkaç yıl önceden günümüze uzanan destan ve masal türlerinde yazılar yazmış; hem milli konularda hem de çocukların eğitilmesi ve çocukların yazın türlerini sevmesi amacında eserler vermiştir.

İlkinden Yükseğine El-Cep Yardımcı Ders Kitabı (1973), Türkçe Edebiyat-Kompozisyon-Dilbilgisi (1974), Çocuğumu Yetiştiriyorum: Eğitim Kılavuzu Anahtar Kitap (1974), Oğluma Mektuplar (1978) adlı eserleriyle ise yazar, eğitim öğretime yeni başlayacak ve eğitimine devam eden öğrenciler için eğitim konulu yazılar yazmış; Türkçe'den edebiyata, ebeveynlerin çocukları hakkında yapması gerekenleri de kapsayan geniş bir içerikte eserlerini vermiştir.

Toplum Kalkınması Kılavuzu (1968), Fonksiyonel Kuvvet (1972), Yöneticiyim (1975), Bilmsel Yönüyle Türk Milliyetçiliği (1978), Atatürk Dedim (1978) gibi bazı eserleriyle de toplumsal, siyasi, bilimsel, idari, tarihi birçok konuda görüşlerini paylaşmıştır.